南岸区戏剧家协会主席江燕现场指导教学 李晓慧 摄
音乐老师们学习京剧唱段 李晓慧 摄
孩子们学戏曲身段有模有样 李晓慧 摄
孩子们在课堂上学习戏曲 李晓慧 摄
华龙网12月5日16时10分讯（王静）京剧里有哪四大行当？戏曲表演又有哪四项基本功？花旦的特点是什么？12月5日，重庆滨江实验学校平和课程体系建构研讨会暨首届教育教学开放周活动正式启幕，在戏剧艺术进校园活动中，滨江实验学校段萍老师上了一节灵动活泼的戏曲课，赢得了在场教研员、老师以及家长们的一致好评。
“小戏骨”一招一式有韵味 在京剧国粹中寻找文化自信
“京剧距今已有200多年的历史，是中华民族的艺术瑰宝，被称之为国粹。”在滨江实验学校段萍老师的介绍中，同学们开始了寻找文化自信的精彩旅途。课堂上，段老师带领学生们学习了京剧《卖水》选段《表花》，孩子们俏皮的眼神、逗趣的表演、到位的模仿，让大家见识到了他们强大的学习能力。一节课下来，从唱腔到念白，再到身段，每个人都学得有模有样，一招一式中颇有京剧韵味。
据了解，重庆滨江实验学校作为戏曲联盟学校之一，由小学部段萍老师牵头，率先在三、四、六年级掀起了学习戏曲的热潮。“现在的孩子对流行音乐的接受度极高，面对声情并茂、字正腔圆，忽而悠扬婉转，忽而高亢激昂的京剧似乎没有那样的热情。”段老师表示，学习戏曲是对传统文化的一种传承，希望学生们能在课堂上享受京腔京韵，提高艺术审美。
老师要从音乐教学中走出来 结合生活赋予课程“生命力”
随后，在戏剧艺术进校园活动中，重庆滨江实验学校还邀请到了南岸区戏剧家协会主席江燕，身为学校的校友，能回到母校讲授京剧，江燕表示无比荣幸。课堂上，江燕面对的不再是稚嫩的孩童，而是南岸区各中小学的音乐老师们。她以现代京剧《红灯记》选段《都有一颗红亮的心》为主题，从唱念欣赏、身段体验、表演互动、服饰文化、历史背景等方面进行了细致的教学，让年轻的老师们从“知戏”到“懂戏”，再到“爱戏”。
课后，南岸区音乐教研员邹荣盛对两节课做了点评。他认为，老师们应该从音乐教学中走出来，将音乐课与学校课程相结合，与社会生活相结合，“戏曲教学是音乐教育的需要，音乐教育是大教育的需要，我们要让音乐课有生命力，让孩子们都喜欢。”此外，邹荣盛还鼓励年轻的老师们要大胆创新，他表示，戏曲教学没有现成的模式，也没有既定的探究方法，在戏曲教学的过程中，老师们要放下包袱，“因为我们培养的不是戏曲家，而是要在课堂上传递一种文化，让孩子们得到熏陶。”
